上無道揆，則下無法守——維護學術尊嚴，唯有崇法務實-杜忠誥

本校新任校長黃光彩先生的任用資格遭到各界強烈質疑，事發至今，教育部與遴選委員會還在互踢皮球，推拖諉過，讓人感受不到一點教育家面對問題，實事求是的反省之真誠，使得問題益發顯得撲朔迷離。

根據筆者採訪所知，本校送交教育部圈聘的三名校長候選人，係經兩個回合的波折才產生的：第一回合，只選出李大偉先生一人；第二回合，再增選出黃光彩及楊深坑兩先生。其中，黃光彩先生是唯一由遴委會主動徵召，經理學院推薦參選而入選者。

遴選委員會的七大疏失
此回遴選過程中，至少存在如下七大疏失：一，收件時，證件不齊，卻仍接受其報名參選，不能說全無程序上之瑕疵；二，候選者參選證件猶付闕如，卻仍同意其參選，不能無放水掩護之嫌；三，後來既已補有傳真說明信函，何不直接影印發給與會委員參閱，卻只選擇口頭宣讀方式，而必等待正式投票表決後，方才影印傳發？是否有偏袒徇私，刻意護航情事？；四，遴委會既不能承擔資格查證工作，理當立即發函請求教育部協助查證確認後，方才進行投票。如何在應選「資格」尚未務實「審查」確認之前，竟可逕付投票表決？五，正式報部之前，既有委員發現補送證件資料與履歷表所填資料不符而提出質疑，遴委會卻置之不理，是否有違法失職之嫌？六，遴委會既無查證能力，在提呈教育部時，又未能具實稟報。致讓教育部蒙在鼓裡，而未能針對傳真信函內容與履歷表上資料不符處進行重點查證，是否有蒙蔽欺上之嫌？七，遴委會召集人與理當居於監督角色的「校務會議常設委員會」召集人，乃至「各級主管選舉監督小組」召集人，都同由一人擔任，難免球員兼裁判之嫌。台師大內部行政組織結構如此不健全，幾乎完全喪失監督制衡功能，欲求無弊也難。換句話說，現任台師大校長幾乎是在完全未經資格審查的情況下，就被遴選委員會護送上教育部的。
    
這七大疏失，還都只是在第二回合中所發生的。而第二回合之所以會有這些疏失，則又肇因於第一回合之未盡從法務實。關於此點，筆者早在去年春間，便已有風風雨雨之耳聞。至於第一回合是否尚有其它疏失，則有待進一步將前此十幾次會議記錄及錄音帶詳加檢察，方可知曉。若說這樣的遴選過程能嚴守公正之中立原則，未曾產生偏斜，說是「無瑕疵」，這是很難令人信服的。不管是基於何種動機或理由，這些疏失的發生，若非大部分遴選委員含糊，就是召集人含糊。大學遴聘新校長，原是學校的喜事，之所以會演變成今天這樣「沒有一個是贏家」的窩囊結果，遴委會諸公難逃遴選不力之責。其有負重託，不肯崇法務實，沒有在「資格審查」上嚴格把關，遂使違規事件得以不被糾舉，橫打直過，快速通關，如入無人之境，應是問題的癥結所在。遴委會應向台師大全體師生及校友謝罪。

維護學術尊嚴，人人有責
遴委會成員泰半都是校內外各領域的俊英與人望，上舉諸多疏失，委員們不應全無察覺。可惜大家都在顧惜情面，多不肯講話，都怕得罪人，以致未能據理力爭。世人心目中最客觀最理性的大學殿堂，卻到處充斥著庸俗不堪的鄉愿氣息。今日政治之所以齷齪，社會之所以混亂，主要肇因於學術風氣之敗壞；而學風之敗壞，則又是知識份子集體無明與自甘墮落的共同業果。作為真理堡壘之學術板塊一旦全盤崩塌，這個社會便再也不容易見到天光和希望了。因此，維護學術尊嚴，護持大學校園之純淨，已是全國上下有心人的共同責任，絕對不只是台師大的家務事而已。

崇法務實是解決問題的唯一途逕
事情發展至此，儘管木已成舟，為了維護學術尊嚴，教育部與台師大遴委會都應認清隻手難以遮天之事勢發展，以虛心省察之態度，坦然回歸法律與制度面，重新檢視整個遴選過程，看是否確有如各方所質疑指責的疏失或違法之處，實事求是，以謀補救，才是正途。

教育部本應成立一個「台師大校長遴選特案調查委員會」，邀請社會公正人士，針對各界質疑的諸多問題，作進一步深入且具公信力之查證與釐清，以收風動草偃之效。真金不怕火煉，凡是刻意推拖或阻撓真相之追求者，只有更加讓人對其背後動機增多疑慮而已。所謂「無徵不信，不信則民不從」，此中應有公是公非在，只要執事者真能秉持大公無私之理性態度，還給學術界一個清明公道並不困難。如此，必可讓此一事件早日圓滿落幕，以免繼續騰笑國際視聽，將傷害減至最小。豈奈主掌全國最高教育機關的主事者卻不肯實事求是，一再將錯就錯，試圖以就地合法的和稀泥心態來搪塞應付，做出了最壞的反教育之示範，辦教育不應該是這個樣子的。

究竟誰在損毀台師大校譽
有人說「黃光彩事件就是校內權力鬥爭，落選者惡鬥新任校長，毀損了校譽。」這種不辨是非，糢糊焦點的做法，真是教人啼笑皆非。大家知道，台師大的校訓是「誠」、「正」、「勤」、「樸」。「誠」，就是真實無偽，不自欺欺人；「正」，就是嚴守正道，不阿諛，不曲附，不觀風向，一切依理而行；「勤」，就是盡其本分，行所當行，不推拖，不躲懶；「樸」，就是守質抱樸，不務浮華，不文過飾非，更不希冀儌倖。凡我台師大人，上自校長，下至工友，包括已退休未退休的教師及已畢業未畢業的校友學生，誰能夠信受「誠」、「正」、「勤」、「樸」這四個訓詞而奉行踐履，誰就是校譽的護持者。相反的，誰的言行背離了這四個訓詞，誰就是台師大校譽的真正破壞損毀者。若謂質疑揭弊者便是校譽的損毀者，那就如同不准看見校門失火者喊救，必待整個學校門面燒毀殆盡方才痛快。這種駝鳥式自欺欺人的荒謬邏輯，令人難以茍同。

上無道揆，則下無法守
所謂上無道揆，則下無法守。身為教育工作及領導統御者，如果不能處處以身作則，一切依法而行，依理而行，依道而行；則做為學生下屬的，便無所措手足了。知識份子一旦靈府失其清明，一切只問利害而不問是非，既難有拒絕被工具化的道德勇氣，便只好任由政治人物去擺布了。這是讀書人最大的悲哀，也是當前文化教育界的最大危機與隱憂。而今，教育部及台師大遴選會對於台師大校長遴選的違法失職情事，既然都無坦然面對並採取必要救濟手段的誠意與擔當，也唯有期待監察院之糾彈澄清，以激勵屢遭摧剝的士氣。

真正愛台灣，應為台灣留正氣。

(2004年11月3日於師大校務會議現場分發，後登載《鵝湖》月刊354期「鵝湖論壇」，2004年12月)

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